Рефераты

Реферат: Здоровье и эмоции

Стиль жизни, который большинство людей находит в современном обществе, — это

принятие мышления и поведения, навязываемого окружающей средой. Человек

становится таким, каким другие ожидают его видеть. Этот механизм можно

сравнить с защитной окраской, характерной для некоторых животных: они

настолько схожи с окружающей средой, что их с трудом можно отличить от неё.

Человеком, который уничтожил свою индивидуальность и стал автоматом, таким

же, как и миллионы других автоматов вокруг него, не владеет больше чувство

одиночества и тревоги. Однако цена этому — потеря самого себя.

Предполагается, что большинство из нас — индивидуумы, способные думать,

чувствовать и действовать так, как нам нравится. Каждый искренне верит, что

он — это он и что его мысли, чувства и желания — действительно его.

Когда кто-то говорит «я думаю», прежде всего мы оцениваем, верно или невер­но

то, что он думает, а не то, он ли думает. На следующем примере мы убедим­ся,

что выражение «я думаю» вовсе не означает, что думаю именно я, говорит Эрих

Фромм.

Также формируется мнение основной массы людей об искусстве. Средний че­ловек,

который идёт в музей и видит картины, например, Рафаэля или Репина, оценивает

их как прекрасные и впечатляющие. Но на самом деле у него нет внутреннего

отклика на картину. Он считает её прекрасной, так как знает, что этого от

него ожидают. Посещая театр или филармонию, он «восторгается» чу­десной

игрой.

Художники, музыканты, артисты зачастую искусственно создают себе имидж.

Публикации хвалебных заказных статей в прессе, частые показы по телевиде­нию

— и подавляющему большинству людей этого достаточно, чтобы иметь «своё»

положительное мнение о том-то и о том-то.

Всё, о чём мы говорили, является верным не только для мышления, но и для

чувств и желаний. Большинство людей убеждены, что если они чего-то хотят, то

они действительно хотят этого. Но это одна из самых больших иллю­зий.

Большинство наших желаний или решений не являются нашими собственными, а

навязаны извне, и мы успешно себя убеждаем, что сами приняли эти решения, в

то время как в действительности мы, движимые бес­сознательным страхом и

угрозами комфорту, только подчинились ожиданиям других.

Подмена подлинных актов мышления, чувств и желаний псевдоактами ведёт в конце

концов к замене подлинной личности на псевдоличность. Таким образом:

Подлинное Я — это Я, которое является инициатором умственной актив­ности.

Другими словами, это истинные мысли, эмоции, желания.

Псевдо Я — это роль, играемая человеком в соответствии с ожиданиями

других людей, но играемая под именем подлинного Я.

Человек может играть много ролей и быть убеждённым, что он в каждой роли и

есть он. В действительности во всех этих ролях он такой, каким, по его

поня­тиям, его ожидают увидеть, и у многих людей, если не у большинства,

подлин­ное Я полностью подавлено псевдо Я. Но зачастую то, что человек годами

подавлял, и есть самое лучшее и ценное в этом человеке.

И задача психотерапевта объяснить всё это пациенту, найти вместе с ним и

вос­становить то, что утеряно, тем самым освободив пациента от внутренних

кон­фликтов, вызванных необходимостью приспосабливаться к окружающей среде.

Трансакционный анализ (Эрик Берн).

Трансакционный анализ не имеет никакого отношения к трансу. Наиболее

по­нятный перевод этого словосочетания — «анализ общения между людьми». Всё,

что происходит между людьми, Берн называет трансакцией. Наиболее ти­пичные из

них — игры, удары, развлечения, ритуалы, уход, работа.

И если вы до сих пор об этом направлении ничего не слышали, то немедленно

пойдите в библиотеку, возь­мите и прочитайте две книги Эрика Берна: «Игры, в

которые играют люди» и «Люди, которые играют в игры».

Бихевиоризм

«Фрейдисты ошибаются. Невроз — это просто плохая привычка. Предметом

психологии является не сознание, а поведение», — так в двух словах можно

по­яснить суть бихевиоризма. Отсюда и название: от английского слова

bihaviour — поведение.

До бихевиоризма методом психологии была интроспекция, то есть суждение

человека о своих внутренних процессах. А подобные суждения всегда

субъек­тивны и ошибочны. Поэтому от суждений представители данного

направления перешли к экспериментам над людьми и животными.

Например, Эдвард Торидайк вначале экспериментировал с дошкольниками. Он

мысленно представлял различные слова, объекты, числа. Сидящий напротив

ребёнок должен был угадать, о каких вещах думает экспериментатор. В случае

успеха ребёнок получал конфетку.

Смысл этого эксперимента заключался вот в чём. Мысль является актом не только

мышления, но и движения. В случае «мышления про себя» происходят незаметные

движения мышц речевого аппарата. Обычно эти движения окружа­ющими не

воспринимаются. Но нельзя ли научиться читать речевые микродви­жения, а тем

самым и мысли? Оказалось, что можно. Но почему-то до сих пор практически это

используется достаточно редко.

Когда администрация университета запретила Торндайку опыты над детьми, он

занялся животными: стал обучать цыплят навыкам прохождения лабиринта, а кошек

и собак — выбираться из «проблемного ящика». Попав в ящик, живот­ное могло

выйти из него и получить подкормку только приведя в действие спе­циальное

устройство. Животные вначале бросались в разные стороны, царапа­ли ящик,

кусали его, пока одно из движений не оказывалось удачным. Действуя методом

проб и ошибок, животное случайно добивалось успеха. При последу­ющих пробах

число бесполезных движений уменьшалось, что в ходе экспери­мента отображалось

графически.

Принцип «проб, ошибок и случайного успеха» присущ как животным, так и

че­ловеку, считает Торндайк. Любой акт, вызывающий в данной ситуации

удо­вольствие, будет повторён в такой же ситуации в будущем. И наоборот, акт,

вызывающий в данной ситуации дискомфорт, повторён, вероятно, не будет. То

есть всё наше поведение основано на «пробах и ошибках» в сочетании с

состо­янием «удовольствие—дискомфорт».

Сначала в американской психологии стало привычным трактовать человека как

большую белую крысу, но затем из «белой крысы», в понятиях бихевиористов,

человек превратился в маленького робота со своеобразной программой. Живая

машина способна действовать целесообразно, изменяя поведение в соответс­твии

с изменившимися условиями.

Огромное влияние на бихевиоризм оказало учение Павлова об условных рефлексах.

Иван Петрович Павлов к тому времени приобрёл авторитет круп­нейшего психолога

мира, именно психолога, а не физиолога, каковым он прос­лавился уже в начале

века, после присуждения ему Нобелевской премии за работы по пищеварению.

Гештальтпсихология.

В те же годы, когда в США вспыхнул бихевиористский бунт против психоло­гии

сознания, в Германии группа молодых исследователей организовала течение,

впоследствии захлестнувшее весь мир психологии, психиатрии, соци­ологии. Это

течение получило название гештальтпсихология («гештальт» (нем.) — нечто

единое, форма, структура).

Американские психологи получили первую информацию о гештальтизме в 20-е годы,

однако встретили её безразлично. В 30-е годы, спасаясь от Гитлера, в Аме­рику

хлынула волна эмигрантов из Германии. Эта волна и занесла туда молодых

гештальтистов, которые смогли впоследствии завоевать мир своими идеями.

Итак, что же такое гештальтизм? Его философия очень близка идеям целительства

и нетрадиционного лечения. По сути, гештальт — это то же самое, что в

биоэнергии называется эгрегором. А именно: нечто целое, состоящее из

взаи­модействующих между собой частей.

Из частей состоит любое целое. Этим «целым» может быть что угодно — че­ловек,

группа людей, страна, компьютер, молекула и так далее. Но целое — не сумма

частей, а нечто большее, способное функционировать благодаря единс­тву этих

частей. Например, компьютер — это не только набор чипов и деталей, а нечто,

что способно работать благодаря взаимодействию этих чипов. Молеку­ла — это не

только сумма составляющих её атомов, а и взаимодействие атомов между собой.

Любой кинофильм состоит из постоянно меняющихся кадров, то есть фотографий,

но фильм — это нечто качественно иное, большее, чем сум­ма фотографий.

Таким образом, и человек — это не арифметическая сумма почек, сердца,

нер­вной системы и других органов, а нечто большее, что составляет единство

че­ловека как целого. Возможно, сейчас любой читатель нашей книги может

ска­зать: «А я это и так знаю». Но это сейчас, а до гештальтистов над этим

никто не задумывался. Это с одной стороны, а с другой, и сейчас сплошь и

рядом врач-кардиолог за сердцем не видит целого пациента, а уролог, прошу

проще­ния, за простатой.

Пойдём дальше. В психике человека существуют отдельные элементы — эмо­ции,

ощущения, восприятия, представления и так далее. Зачастую для описа­ния

состояния человека или его реакции на что-либо люди используют описа­ние

всего лишь одного компонента, вычленяя его из гештальта (эгрегора) всей

психики.

Например, когда мы говорим «он рассердился», то описываем только эмоции, или

же говоря «она чувствует боль», описываем сферу восприятия. Но нельзя

довольствоваться описанием только одного элемента, в то время как реагирует

целое. Другими словами, для понимания всего процесса нельзя обращать

вни­мание лишь на часть, упуская связь этой части с целым. Да и восприятие

само по себе — это не сумма зрительной, слуховой информации, осязания и так

да­лее. Это некий гештальт, создающийся процессами более высокого уровня, чем

сумма ощущений.

Отстаивая позицию целостности, сторонники гештальтного взгляда на мир,

ес­тественно, отстаивают единство психического и физического, души и тела, на

что не обращают особого внимания представители других философий.

Если человек танцует, присутствует лишь сумма психического и физического?

Конечно, нет. Или если человек что-то испытывает, например, радость или страх

(процессы чисто психические), то другие могут сделать вывод об этих

состояниях, видя акты чисто физические—моторику, мимику человека. Видим одно,

а делаем заключение о другом — и не ошибаемся. На этом также основа­на

визуальная диагностика и гештальтирование пациента в целительстве (см.

соответствующие разделы).

А сейчас последует то, что абсолютно совпадает с убеждениями представите­лей

гештальтпсихологии и энергетического эгрегора. Наряду с телесным зрением,

утверждают гештальтпсихологи, имеется психи­ческое, духовное зрение. Под

духовным зрением подразумеваются невербаль­ные ассоциативные процессы,

происходящие на грани сознания и бессозна­тельной сферы. Сюда же относится и

интуиция — способность схватывать психическим зрением обстановку в целом, то

есть гештальтировать ситуацию, и затем делать правильный вывод.

Слово «интуиция» в гештальтпсихологии заменена более точным словом — инсайт.

Это слово можно перевести как «озарение» или «мгновенное схватывание

ситуации». Инсайту отводится центральное место при гештальтировании (оценке)

чего-либо — человека, ситуации, положения в стране, во Вселенной. Подлинное

мышление является инсайтным, а инсайт — это спо­собность мгновенно схватывать

целое.

Способность гештальтировать поле восприятия — это уже не просто мышле­ние, а

стереомышление или, образно говоря, стереозрение.

У бихевиористов способ поведения отбирается путём длительных поисков, проб,

ошибок и случайного успеха, а у гештальтистов — мгновенно, путём

ин­туитивного озарения, интуиции, инсайта. Человек может долго и безуспешно

решать какую-то задачу. В «один прекрасный момент» его «озаряет» и он,

вос­кликнув «Эврика!», начинает четко представлять, в чём заключается решение

задачи. Так делается большинство открытий.

Экзистенциализм.

Экзистенциализм («экзистенцио» —существование) — философско-психоло-гическое

течение, возникшее во Франции в конце 30-х годов. Одним из его соз­дателей

является Жан-Поль Сартр.

Экзистенциальное восприятие всего происходящего основано на случайности и

абсурдности действительности, на существовании человека как переживании им

этой абсурдности. Это переживание приводит к одиночеству.

Потребность людей в психотерапии увеличивается в связи с экзистенциальным

вакуумом — ощущением утраты смысла жизни.

«Что есть бытиё?», «Почему существует нечто?», «Кто есть я?» — довольно

ха­рактерные вопросы экзистенциального течения.

Благословляя, проклиная день своего рождения, или относясь к нему

безраз­лично, человек тем самым оценивает факт своего рождения и своего

существо­вания в этом мире.

Трансцендентальная медитация.

Основатель трансцендентальной медитации Махариши Махеш Йоги считает ТМ

четвёртым состоянием сознания. Первые три — бодрствование, сон и сновидения.

Трансцендентальная означает «за пределом», медитация — мысль. Таким образом

ТМ означает «за пределом мысли».

Вот что Махариши говорит о своём детище: «Трансцендентальная медитация — это

естественный метод исследования более глубоких и скрытых областей психики,

позволяющий раскрыть весь умственный потенциал. Трансценден­тальное состояние

находится по ту сторону всего видимого, слышимого, осяза­емого, обоняемого и

ощущаемого. Это состояние не проявленного, абсолютно­го, чистого сознания

бытия».

Все поля (гравитационное, радиоактивное, энергетическое и другие)

упорядо­чены в одно поле. Оно находится вне времени, пространства и материи,

и это поле также находится внутри каждого из нас. Таким образом, влияя на

своё собственное поле, каждый из нас может повлиять на поле всей планеты и

тем самым снизить общую агрессию, преступность.

ТМ стала сенсацией потому, что в своё время была принята «Битлз».

ТМ легко обучиться. Она проста. Существуют различные техники, но смысл

заключается в том, чтобы на время превратить своё сознание в сознание

ново­рождённого ребёнка, свободного от наслоения знаний, опыта,

предрассудков. Разум выходит на контакт с «чистым сознанием». Целью является

уничтожение стресса и достижение внутренней гармонии, «космического

сознания».

Нейро-лингвистическое программирование.

Нейро-лингвистическое программирование новое и быстро развивающееся

направление прикладной психологии. Само название метода показывает

основательность его разработки и широкие возможности использования: "нейро"

- обозначает весь опыт, поступающий через пять сенсорных каналов

и закодированный в мозге, "лингвистический" - как этот опыт проявляется в

языке, "программирование" - как организован внутренний опыт. Основа метода

- построение точной модели внутреннего процесса человека, что позволяет

изменить то, что нуждается в изменении и повторить интуитивные находки.

Области применения НЛП - медицина, психотерапия, бизнес, образование,

искусство, спорт, политика, повседневное общение.

Создатели НЛП Джон Гриндер и Ричард Бэндлер исследовали то, как

выдающиеся люди в разных областях достигают своих выдающихся результатов и

создали простые описания того, что и как они делают и что отличает их от

других людей. Такое ясное и пошаговое описание действий (модель) очень удобно

для терапевтического применения и обучения. Но есть и другой, пожалуй более

важный результат исследований Дж. Гриндера и Р. Бэндлера, - они обнаружили,

что всех этих выдающихся людей разных профессий, исповедующих очень непохожие

идеи, очень отличающихся друг от друга характером объединяет нечто общее -

способ думать и находить решения. Это особенно ценно в психотерапии и

консультировании, ведь каждый клиент - "безвыходная ситуация", тупик. И тогда

задача консультанта и психотерапевта - таким образом организовать восприятие и

размышление клиента, чтобы решение стало для него "очевидным".

Данная программа позволяет научится практическому использованию НЛП в

собственной жизни, в психотерапии, в бизнесе, консультировании. Первый

курс "НЛП-практик" предполагает знакомство с базовыми представлениями НЛП и

обучение выверенным техникам метода. Во втором курсе "НЛП-мастер"

самое главное - моделирование: умение исследовать актуальное состояние

человека, структуру его психических процессов, создать оптимальную модель

результата и обучить клиента наиболее простым и изящным способом делать

необходимые изменения.

Занятия построены схеме: лекция - демонстрация - упражнение - обсуждение.

Программа предполагает самостоятельную работу участников в межсессионный

период - разработку моделируемого проекта.

Другие направления.

ПЕРВИЧНЫЙ КРИК (Артур Янов).

Лечение с помощью так называемою «первичного крика» возникло в 60-е годы и

полностью опирается на учение Фрейда. По мнению Янова, невроз — это

сохранившаяся с детства в психике боль. Всякий раз, когда ребёнка не берут на

руки, когда он плачет, когда он голоден или оставлен без внимания, ребёнок

по­лучает психическую травму. В какой-то момент возникает кульминационная

точка — например, ребёнка отдают няньке, что может сделать его невротиком.

Таким образом, невроз бессознательно возникает в детстве и вызван

неспособ­ностью родителей удовлетворить потребности ребёнка в любви и

внимании.

По мнению Янова, лечение невроза может произойти только при помощи прямых,

драматических и необычных средств. В Лос-Анджелесе здание его ле­чебного

центра окружено домиками, напоминающими собачьи будки, откуда доносятся

крики, на которые никто не обращает внимания. Посетителя внача­ле подвергают

2-3-часовому сеансу психоанализа для диагностики причины невроза. Затем

пациенту внушается, что он маленький ребёнок. Он кричит, пла­чет, начинает

играться с детскими игрушками. Кульминацией путешествия в прошлое является

«первичный крик», то есть крик новорождённого, заставля­ющий больного

почувствовать себя родившимся вновь без травм и комплексов.

«ТРЕТЬЕ СОЗНАНИЕ».

«Третье сознание» — близкое к экзистенциализму направление в психологии,

основанное Чарльзом. Райтом.

По его мнению, первое сознание — это мировоззрение пытающегося преуспеть

мелкого бизнесмена, рабочего или крестьянина XIX века.

Второе сознание — это сознание человека-машины XX века, жертвы цивилиза­ции,

утратившего свою индивидуальность и своё Я.

Третье сознание — это сознание индивида, освобожденного от автоматических

императивов и аксиом общества. Каждое человеческое существо имеет абсо­лютную

ценность. Логика, рациональность, анализ не имеют большого значе­ния, потому

что самой важной человеческой ценностью является опыт.

ЭСТ.

ЭСТ может переводиться как Erchard Seminars Training — от имени основателя

этой методики Эрхарда. Кроме того, est по-французски означает «есть,

сущес­твую». Методика, описание которой я приведу в разделе «Практическое

приме­нение психотерапии», основывается на гештальтпсихологии и

экзистенциализ­ме.

ТАВИСТОКСКАЯ МОДЕЛЬ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ.

Психотерапевтические занятия под названием «Конференция по изучению групповой

динамики, взаимоотношений групп, общей пользы и лидерства» ежегодно

проводятся в Сан-Рафаэле (Калифорния). Они ставят пред собой цель изучения

скрытых бессознательных процессов в любых группах — лечебных, ремесленных,

торговых, в бизнесе, в группе, именуемой «страна», и в группе, именуемой

«планета». Участники — психиатры, психологи, бизнесмены, кон­сультанты любого

профиля, менеджеры, офицеры, ЦРУшники, студенты и лю­бой, кто заплатит 325

долларов.*

Выражаю благодарность руководителю доктору Рону Шеррону за приглашение

участвовать в этой конференции. Теоретическая база Тавистокской модели,

разработанной Вилфредом Бионом и Кеннетом Райсом, такова: любая группа не

может длительное время успешно выполнять работу, потому что рано или поздно в

группе возникнут «скрытые побуждения» — попарная субгруппировка,

противоборство, отказ от борьбы или зависимости от лидера.

Попарная субгруппировка — это возникновение в группе «рабочей пары лоша­док»,

которую группа, оставаясь пассивной, активно использует, а использовав.

бессознательно «выбрасывает» из своего круга. Этот процесс естественный и

удивляться по этому поводу неуместно. Никто не любит отдавать долги.

При­сутствие в группе «рабочей пары» — это постоянное напоминание о долге

(по­путный совет: не занимайте денег, а заняв, не удивляйтесь, что вас,

«благодете­ля», начинают избегать).

В противоборстве или отказе от борьбы (признании поражения) лежит скрытый

инстинкт агрессии. И искусство лидера заключается в умении этим инстинктом

управлять. Но здесь, в свою очередь, проявляется стремление группы к

инфантилизму, то есть к зависимости от лидера, что тоже блокирует рабочий

процесс.

Всё это в течение трёхдневного марафона и должны «на своей шкуре»

прочувс­твовать 50 участников и 12 консультантов. Вначале участники, разбитые

на группы по 10-12 человек, начали с обмена любезностями,

улыбок/комплимен­тов. Собственно, с этого всегда начинается общение

незнакомых людей.

Но потом ситуация всё уверенней и уверенней следовала в направлении хаоса.

Группы сбивались в общую кучу, расформировывались, вступали в перего­воры.

Одни участники наваливались с руганью на директорат, предлагая выбросить

консультантов через окно, другие «избивали их любезностью», тре­тьи уходя

хлопали дверью, четвёртые в это время спокойно, ни во что не вме­шиваясь.

потягивали в фойе кофе и кока-колу, пятые, забравшись с ногами на стол, орали

о сексуальности лидера группы, шестые рыдали, седьмые их не ус­покаивали,

восьмые громко рассказывали о своих половых фантазиях, направ­ленных на рядом

сидящих участников конференции. Постоянно кто-то кого-то, не стесняясь в

выражениях и во всеуслышание, куда-то посылал или крыл по матушке. Порой

бардак доходил до апогея, порой волна спадала.

Три дня — как вся жизнь. Каждый вынес своё. Я же там не мог отделаться от

чувства присутствия в своей стране (дело было во времена перестройки) и

че­рез процесс поиска существования в «том» хаосе, нашёл для себя возможность

существовать в «этом».

ПСИХОДРАМА МОРЕНО.

Этот стиль психотерапии использует положения самых различных направле­ний —

парапсихологии, психоанализа, бихевиоризма, гештальтпсихологии,

экзистенциализма.

Каждый человек, считает Морено, обладает невидимыми, нематериальными,

исходящими от него «флюидами», то есть излучениями, которые передаются от

человека к человеку на расстоянии. Эти флюиды являются сгустками

эмоцио­нального отношения, влияющими на межличностные симпатии и антипатии и

определяющими поведение. Эти флюиды сплачивают и ссорят людей и группы.

ДЗЕН-БУДДИЗМ.

Возникшее в Японии, это учение быстро распространилось в Западной Европе и

США. В основе лежит религия буддизма, проповедующая сатори — то есть

«мгновенное просветление» (вместо слова «сатори» в гештальттерапии

исполь­зуется слово «инсайт»). Этого просветления нельзя достичь

тренировками. Его нужно в себе открыть, оно — истинная природа человека.

Монастыри дзен-буддизма в США, особенно в Калифорнии, не редкость. По­мещение

всегда довольно аскетично, в центре — фигура Будды. В монастырь любой человек

может приехать всего лишь на утреннюю медитацию или на целый день, или на

любой другой срок. Утренняя медитация начинается в 6 и 9 часов утра. Сначала

все сидят и медитируют (кто на подушке, кто на пятках, кто в позе «лотоса»)

лицом к стене. По удару гонга медитация продолжается в движении — все

медленно ходят по кругу (у меня это ассоциировалось с замед­ленной

киносъемкой). 2 удара гонга — ритм возрастает и достигает обычной ходьбы.

Одно сменяется другим, другое — третьим. Заканчивается все распи­тием особо

заваренного чая, проповедью приятного лысого гуру и, по жела­нию, живой

беседой с ним по любым интересующим вас вопросам.

АНОНИМНЫЕ АЛКОГОЛИКИ.

«Боже, дай мне разум и душевный покой

принять то, что я не в силах изменить,

мужество изменить то, что могу, и

мудрость отличить одно от другого».

Молитва о душевном покое.

Группы «Анонимные алкоголики» существуют в 120 странах. Они объединяют людей,

бросивших пить. Это так называемые «группы поддержки», существу­ющие сами по

себе, без психотерапевта, без лидера, бесплатно (это обязатель­ные условия).

Прийти туда может любой пьющий человек, желающий изба­виться от этого

пристрастия. Этому помогает соблюдение 12-ти традиций и прохождение 12-ти

шагов. Участники группы собираются как хорошие знако­мые, с распитием чая, с

шутками. Там они находят новых, так же как и они бро­сивших пить, интересных

людей. Никого постороннего там быть не должно, в процессе собрания люди

открывают друг перед другом то, что они не могут открыть человеку, не

прошедшему через алкоголизм. А почему человек не пьющий в течение 15 лет, все

равно считает себя алкоголиком?

Потому что от алкоголизма нельзя излечиться. Алкоголик не может «перестать

быть алкоголиком», но он может не пить и не иметь тяги к спиртному.

Существуют также группы «Анонимные родственники алкоголиков», «Ано­нимные

наркоманы», «Анонимные курильщики», «Анонимные обжоры» и так далее. Все они

основаны на 12-ти шагах и 12-ти традициях. Мне же в Сан-Франциско («для

общего развития») довелось посетить группу «Анонимные люди, зависящие от

любви и секса». Участники подобных групп страдают от чрезмерной, разрушающей

и, как правило, безответной любви. Освобождаясь от любовной зависимости, они

обретают равновесие.

СОЭВУС (Сытин Г. Н.).

Г. Н. Сытиным был раз­работан научный метод составления собственных

ори­гинальных лечебных текстов, оказывающих целена­правленное воздействие на

организм. Он получил на­звание метода словесно-образного эмоционально-

во­левого управления состоянием человека, сокращенно СОЭВУС.

У метода давняя история, тесно переплетенная с непростым жизненным путем его

создателя. А нача­лась она холодным декабрьским утром 1943 года, когда

рядовой Георгий Сытин поднялся вместе со своим взводом в атаку. До вражеских

окопов он не добежал: осколок ударил в руку, потом близкий взрыв снаряда - и

темнота . . . Беспамятство после тяжелой контузии длилось долго, а

последствия ее могли поставить крест на судьбе молодого парня. Выпадение

памяти. . . Ограниченная подвижность. Инвалид в двадцать с небольшим лет. . .

И вот в этот трудный период своей жизни Г.Н. Сытин нашел опору в психо­логии,

которой начал увлекаться еще в школе.

Для медицины же метод Сытина представляет особую ценность в тех случаях,

когда по каким-то причинам лечение лекарственными средствами невозможно. Он

не дает нежелательных побочных эффектов и является щадящим для пациентов.

Тысячи людей обязаны Георгию Николаевичу своим выздоровлением. Конечно,

наибольшую пользу метод СОЭВУС приносит тем, кто подходит к нему с доверием и

надеждой. Но в практике Сытина извест­ны и парадоксальные случаи, когда

настрои оказы­вали целительное воздействие на людей, не только не

признававших метод, но и оказывающих активное противодействие лечению. Эти

пациенты сначала отказывались пользоваться настроями, срывали при их

прослушивании наушники, открыто смеялись над методом лечения. . . Но через

некоторое время даже самые строптивые пациенты обнаруживали, что лече­ние

оказывает на них благотворное воздействие. Тогда начинал сходить на нет

скептицизм, появля­лось доверие к настроям и, более того, - потребность в

них.

Метод Г.Н. Сытина применялся и при лечении поражений, вызванных радиоактивным

излучением. В частности, он проверялся при лечении пациентов, пострадавших от

последствий аварии на Чернобыль­ской АЭС, и показал себя как средство,

усиливающее защитные силы организма, неспецифический иммунитет. Кроме того,

усиливая волевые качества людей, их способность к самоконтролю, метод

позволяет эффек­тивно противодействовать радиофобии.

Метод Г.Н. Сытина не раз проверялся Минздравом СССР, Институтом биофизики

АМН, НИИ судебной психиатрии им. В.П. Сербского. Выводы авторитетных комиссий

недвусмысленны: метод признан состоя­тельным и эффективным. Но применение его

сдержи­валось консерватизмом некоторых представителей нашей официальной

медицины.

Техники лечения.

Работа с аффирмациями.

Эффективность использования аффирмаций зависит от нескольких факторов. Ваш

беспокойный и неконтролируемый ум за много лет изрядно заполнил вашу голову

разными идеализациями и оши­бочными убеждениями. Значит, чтобы вытеснить их

побыстрей вам нужно как можно более интенсивно и энергично насыщать себя

положительными мыслями.

Многократное и длительное повторение аффирмаций дает устойчивый эффект,

позволяя вам поверить в содержащуюся в аффирмаций идею. И чем более энергично

и эмоциональ­но вы будете ее повторять, тем больший эффект она вам даст. (см.

приложение №1).

Если попробовать поискать образный аналог того, как работает аффирмация, то

можно при­вести следующее сравнение.

Представьте себе, что ваше ошибочное убеждение — это грязное пятно на чистом

листе бумаги. Это пятно мешает вам жить, поскольку вызывает различные

негативные пережи­вания. Чтобы успешно функционировать, от него нужно как-то

избавиться. Здесь возможны варианты.

Можно, например, взять ножницы и вырезать часть листа вместе с пятном.

Тогда лист бумаги будет чистым, но в нем останется дырка — выпадение из вашей

памяти какого-то собы­тия (или множества событий), вызвавшего появление этого

пят­на. Примерно так работают техники гипноза, когда пациенту в состоянии

глубокого гипнотического сна дается команда, что­бы он навсегда забыл какого-то

человека и все связанные с ним события жизни. Затем пациент возвращается в

нормальное со­знание, но он уже совершенно не помнит о негативном собы­тии. В

его памяти специально сделана «дырка», связанная с не­которым событием.

Если для вытеснения ошибочного убеждения мы использу­ем аффирмаций, то более

точной будет следующая аналогия. Аффирмация — это положительное, то есть нужное

нам утвер­ждение. Это похоже на белую краску, которая сверху покры­вает

грязное пятно. Если она будет закрывать все пятно тол­стым слоем, то грязи

не будет видно — она исчезнет, и лист опять будет чистым. В итоге в нашей жизни

не будет проблем, вызванных этим ошибочным убеждением.

Чем толще слой краски, тем надежнее мы защищены от про­явлений наших ошибочных

убеждений. Если слой краски тон­кий, то пятно может проступить сквозь нее и

опять испортить нам жизнь. Именно поэтому аффирмаций нужно повторять

достаточно долго и максимально эмоционально. Вложенные в аффирмацию время и

энергетика пропорциональны тому ко­личеству краски, которая покроет грязное

пятно.

Техники стирания.

Каждое наше переживание сопровождается определенным набором мыслей. В

итоге каждая сильная эмоция образует соответствующую мыслеформу (некие

сгусток энергии и информации), которая в виде пятна храниться в

нашем теле эмоций. Чем сильнее обида или осуждение, тем больше и

плотнее соответствующая мыслеформа.

Со временем острота переживаний стирается, обиды и осуждения вроде бы

проходят. Во всяком случае, так это представляется, поскольку эти

события и связанные с ними переживания выпали из нашей памяти. Но

на деле это, к сожалению не так. Негативное переживание детства может

выпасть из нашей памяти, но из тела эмоций без специальных процедур

не может.

В принципе, инструментов для стирания негативных переживаний придумано

множество. Это известные техники, когда с помощью специальных упражнений

человек мысленно наполняет себя фиолетовым цветом, который стирает все

негативные переживания. Это холодинамика, когда с помощью

специальных процедур специалисты выявляют самое острое негативное

переживание и заменяют его на положительную эмоцию. Это дианетика

, когда в процессе специальной процедуры одитинга вы вспоминаете

и многократно проговариваете все ваши негативные переживания, в

результате чего они теряют свою силу. Это метод

духовно-эмоционального целительства, когда специалист выявляет ваше

эмоциональные проблемы и вместе с вами перепрограммирует их. Это

программа покаяния Тимкра Садецкого, под руководством ведущего вы

обращаетесь к Высшим силам и просите прощения по 97 возможным

грехам. Это ребефинг, когда в режиме кислородного отравления

выводятся негативные эмоции полученные ребенком во время выхода из

родовых путей.

Довольно продуктивно применяется тибетская техника стирания,

представленная А. Е. Червоненко. Она включает четыре этапа.

1.Представление. Необходимо, как можно ярче, вспомнить ситуацию

связанную с негативными переживаниями. Почувствовать те ощущения, которые

были в тот момент.

2.Отсранение. На этом этапе необходимо увидеть эту ситуацию со

стороны. Вы должны обезличить данное событие, т. е. оставить сам факт

происшествия без эмоциональной окраски и без конкретных действующих

лиц.

3.Обобществление. Необходимо взглянуть на произошедшее событие в

свете мировой истории человечества. Попробуйте поставить вашу проблему в

один ряд со стихийными бедствиями, наводнениями, войнами, пожарами. Поймите

всю мелочность ситуации. Почувствуйте, что у вас не болит больше чем у других.

4. Стирание. Представьте ситуацию в виде фотографии одного из ярких

моментов данного инцидента. Мысленно опустите снимок в морскую воду.

Наблюдайте как медленно исчезает изображение. Выпустите из рук чистый

белый лист.

Техника прощения.

В жизни мы часто сталкиваемся с различными неприятностями, большими или

маленькими. На маленькие мы уже перестали обращать внимание, а вот крупные

неприятности порой могут выбить из колеи, оставляя в душе трудно заживающие

раны в виде различных обид.

Обида, как это не банально, является причиной возникновения огромного

количества заболеваний. Будь то обида на дурного соседа, родителей, детей,

непрофессиональное правительство, бестолкового начальника, неудавшуюся судьбу

и конечно на самого себя. Боль и горечь, живущие в нашей душе формируют

устойчивый блок, который со временем начинает проявляться в неполадках нашего

организма. Чем сильнее мы переживаем чувство обиды, чем больше злимся на

обидчика или на себя, тем быстрее придет к нам болезнь, и тем тяжелее она

будет.

А если мы, к тому же, из-за своего упрямства и своей гордыни не в состоянии

простить обидчика, постоянно подпитываем полученную душевную рану ненавистью

к нему. Согреваем обиду жалостью к себе, мы выращиваем онкологию. Рак –

болезнь, вызванная глубокой, накопленной обидой, которая в буквальном смысле

начинает поедать тело.

В своем сознании мы по несколько раз в день возвращаемся к нанесенной нам

обиде. Мы проигрываем её как старую пластинку, "обсасываем" её, накручиваем

на неё новые витки мыслей, вместо того, чтобы просто отпустить. В это время

на подсознательном уровне, в информационно-полевых структурах возникает блок,

сгусток негативной энергии, который мы ежедневно наращиваем и уплотняем

горестными мыслями. Обида расползается по нашей Душе, заполняя самые

сокровенные уголки, разъедая здоровые энергетические структуры.

Бедному телу просто некуда деться. В нем начинаются точно такие же процессы:

возникает онкологический очаг, перерастает в раковую опухоль и расползается

метастазами по всему телу, разъедая здоровые ткани.

Для того чтобы этого не случилось, обиду нужно не просто забыть, её

необходимо отработать. Начинайте разбираться. Для начала примите нанесенную

вам обиду как урок. Постарайтесь взглянуть на ситуацию с разных сторон.

Уберите из рассуждений эмоции. Постарайтесь понять, почему Мироздание вынуждено

было преподать вам этот урок. Что вы должны были вынести из него? Стали ли вы

мудрее, гибче, душевней? Какие из ваших пороков притянули случившуюся ситуацию:

жадность, ревность, раздражительность? Какие струны вашей души были задеты:

безграничная вера в людей, вера в добро, порядочность, здравый смысл,

Страницы: 1, 2, 3


© 2010 БИБЛИОТЕКА РЕФЕРАТЫ