: Проблема взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

Òåñò ïî

èçìåíåíèþ

ôîðìû

îáùåíèÿ

äåòåé â

ñòàðøåì

äîøêîëüíîì

âîçðàñòå

áûë

ðàçðàáîòàí

Ë. Ñ.

Âûãîòñêèì.

Îí

èññëåäîâàë

âëèÿíèå

èçìåíèâøèõñÿ

ôîðì

îáùåíèÿ íà

ñôîðìèðîâàííîñòü

øêîëüíîé

çðåëîñòè.

Ïðåäñòàâëåííûé

èì òåñò “«Äà» è

«íåò» íå

îòâå÷àé”,

ïðîâîäèòñÿ â

ôîðìå áåñåäû,

â êîòîðîé

âçðîñëûé

çàäàåò

âîïðîñû, à

ðåáåíîê

îòâå÷àåò.

Âîïðîñû

íåðåäêî

íàòàëêèâàþò

ðåáåíêà íà

îäíîçíà÷íûå

îòâåòû «äà»,

«íåò», îäíàêî,

ñóòü òåñòà è

ñîñòîèò â

òîì, ÷òîáû

äåòè ñóìåëè

áûñòðî

îðèåíòèðîâàòüñÿ

â ïîèñêå

îòâåòà,

ïîìíÿ, ÷òî

çàïðåùåííûå

ñëîâà íåëüçÿ

óïîòðåáëÿòü

ïðè îòâåòå.

 ðåçóëüòàòå ïðîâåäåíèÿ òåñòà ïîÿâëÿåòñÿ âîçìîæíîñòü èçó÷èòü íåêîòîðûå ôîðìû îáùåíèÿ äîøêîëüíèêîâ ñî âçðîñëûìè â ñâÿçè ñ ïðîáëåìîé ïñèõîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêè äåòåé ê øêîëüíîìó îáó÷åíèþ è ìîæåò áûòü ñôîðìóëèðîâàí ðÿä âûâîäîâ:

1.  ñòàðøåì äîøêîëüíîì âîçðàñòå ó äåòåé ïðîÿâëÿþòñÿ ðàçëè÷íûå óðîâíè ïðîèçâîëüíîñòè — íåïîñðåäñòâåííîñòè äåòåé â îáùåíèè ñî âçðîñëûìè.

2. Ó äåòåé ñ

âûñîêèì

óðîâíåì

ïðîèçâîëüíîñòè

â îáùåíèè ñî

âçðîñëûìè, è

ó ðåáÿò ñ

ïðåîáëàäàþùèì

èìïóëüñèâíûì

ïîâåäåíèå

îáðàçóåòñÿ

ðàçëè÷íîå

îòíîøåíèå

êî âçðîñëîìó

è åãî

âîïðîñàì.

Äåòè ñ

âûñîêèì

óðîâíåì

ïðîèçâîëüíîñòè

îáùåíèÿ

õàðàêòåðèçóþòñÿ

êîíòåêñòíîñòüþ

îáùåíèÿ

(íåïðèâÿçàííîñòüþ

îáùåíèÿ ê

êàêîé-ëèáî

íàëè÷íîé

ñèòóàöèè).

Òàêèå äåòè

âèäÿò

óñëîâíîñòü

ïîçèöèé

âçðîñëîãî,

ïîíèìàþò

äâîéíîé

ñìûñë åãî

âîïðîñîâ.

Äåòè ñ

íåïîñðåäñòâåííûì

ïîâåäåíèåì

âîñïðèíèìàþò

òîëüêî îäèí

ïðÿìîé è

îäíîçíà÷íûé

ñìûñë

âîïðîñîâ. Îíè

íå

ïðèíèìàþò

óñëîâíîñòè

ïîçèöèé

âçðîñëîãî,

èñïûòûâàþò

òðóäíîñòè â

ïîíèìàíèè

âçðîñëîãî

âîîáùå è

ó÷èòåëÿ â

÷àñòíîñòè;

íå

óäåðæèâàþò

êîíòåêñòà

îáùåíèÿ.

Òàêèì îáðàçîì, ïîâûøåíèþ óðîâíÿ ïðîèçâîëüíîñòè îáùåíèÿ ñî âçðîñëûìè ñïîñîáñòâóþò òàêèå óñëîâèÿ, ïðè êîòîðûõ ðåáåíîê íà÷èíàåò âèäåòü äâîéñòâåííîñòü ïîçèöèè è óäåðæèâàòü êîíòåêñòíîñòü îáùåíèÿ.

Îïèñàííûé ýêñïåðèìåíò ïîçâîëÿåò âûÿâèòü ðàçâèâàþùóþñÿ â êîíöå äîøêîëüíîãî âîçðàñòà òàêóþ ôîðìó îáùåíèÿ ðåáåíêà ñî âçðîñëûìè, êàê êîíòåêñòíîå îáùåíèå, êîòîðîå èìååò íåìàëîâàæíîå çíà÷åíèå äëÿ ïðîáëåìû èññëåäîâàíèÿ ïñèõîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêè äåòåé ê øêîëå, ò. å. Óñïåøíîñòü øêîëüíîãî îáó÷åíèÿ òåñíî ñâÿçàíà ñ âîçíèêíîâåíèåì ó äåòåé êîíêðåòíîé ñïîñîáíîñòè ê êîíòåêñòíîìó îáùåíèþ ñî âçðîñëûìè.

Ïîäâîäÿ èòîãè èçó÷åíèÿ ðîëè êîíòåêñòíîãî îáùåíèÿ â ïñèõîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêå äåòåé â øêîëüíîìó îáó÷åíèþ, ñôîðìóëèðóåì ñëåäóþùèå âûâîäû:

1) Óðîâåíü ïðîèçâîëüíîñòè îáùåíèÿ ðåáåíêà ñî âçðîñëûì ñêàçûâàåòñÿ íà óñïåøíîñòè ïîñëåäóþùåãî îáó÷åíèÿ â øêîëå.

2) Îâëàäåíèå äåòüìè êîíòåêñòíûì âèäîì îáùåíèÿ ñî âçðîñëûìè — íåîáõîäèìîå óñëîâèå ïðèíÿòèÿ ó÷åáíûõ çàäà÷.

Ìû âûÿñíèëè, ÷òî êîíòåêñòíîå îáùåíèå ñîçäàåò áëàãîïðèÿòíûå óñëîâèÿ, äëÿ ïðèíÿòèÿ è âûäåëåíèÿ äåòüìè ó÷åáíûõ çàäà÷.  òîæå âðåìÿ àíàëèç ïðîáëåìû ïñèõîëîãè÷åñêîé ãîòîâíîñòè äåòåé ê øêîëüíîìó îáó÷åíèþ çàñòàâëÿåò ïðåäïîëîæèòü, ÷òî îáùåíèå ðåáåíêà ñî âçðîñëûìè íå îõâàòûâàåò âñåõ àñïåêòîâ ðåøàåìîé ïðîáëåìû, è íàðÿäó îòíîøåíèÿ ðåáåíêà êî âçðîñëîìó íåîáõîäèìî ðàññìàòðèâàòü è îòíîøåíèÿ äåòåé ñî ñâåðñòíèêàìè.

Âàæíûå

ðåçóëüòàòû

ïî ýòîé

ïðîáëåìå

ïîëó÷åíû â

ïñèõîëîãèè

ó÷åáíîé

äåÿòåëüíîñòè

(Â. Â. Äàâûäîâ, Ð.

ß. Ãóçìàí, Â. Â.

Ðóáöîâ, Ã. À.

Öóêåðìàí è

äð.). â ýòèõ

ðàáîòàõ

ïðèâîäÿòñÿ

óáåäèòåëüíûå

äàííûå,

ãîâîðÿùèå î

òîì, ÷òî

îáùåíèå

äåòåé

ñóùåñòâåííûì

îáðàçîì

ñêàçûâàåòñÿ

íà

ýôôåêòèâíîñòè

îáó÷åíèÿ è

ïîëíîöåííîñòè

ïîëó÷åííûõ

øêîëüíûõ

çíàíèé.

Õîðîøî

ïîäãîòîâëåííûå

ê øêîëå äåòè

èìåþò

âûñîêèé òèï

îáùåíèÿ ñî

ñâåðñòíèêàìè,

à ó÷åíèêè,

íå ãîòîâûå ê

øêîëüíîìó

îáó÷åíèþ,

íàõîäÿòñÿ

íà î÷åíü

íèçêîé

ñòàäèè

îáùåíèÿ.

Èçó÷èâ ðîëü îáùåíèÿ ñî ñâåðñòíèêàìè â ïñèõîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêå äåòåé ê øêîëüíîìó îáó÷åíèþ, ìû ìîæåì ñäåëàòü ñëåäóþùèå âûâîäû:

 ñòàðøåì äîøêîëüíîì âîçðàñòå ó äåòåé âîçíèêàåò è èíòåíñèâíî ðàçâèâàåòñÿ íîâûé òèï îáùåíèÿ ñî ñâåðñòíèêàìè, êîòîðûé áëèçîê ïî õàðàêòåðó îáùåíèÿ ñî âçðîñëûìè è ñóùåñòâåííî ñâÿçàí ñ óñïåøíîñòüþ ó÷åíèÿ äåòåé â øêîëå.

Èòàê, îáùåíèå äåòåé ñî âçðîñëûìè è ñâåðñòíèêàìè íåîäíîðîäíî è ïðîõîäèò â ñâîåì ðàçâèòèè ðàçíûå ôîðìû. Ýòè ôîðìû ñâÿçàíû ãåíåòè÷åñêîé è ëîãè÷åñêîé ïðååìñòâåííîñòüþ, êîòîðóþ íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü ïðè îáó÷åíèè è âîñïèòàíèè äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà è ïðè ïîäãîòîâêå èõ ê øêîëå.

Ïñèõîëîãè÷åñêàÿ ãîòîâíîñòü ê øêîëüíîìó îáó÷åíèþ îäíà èç âàæíåéøèõ ïðîáëåì äåòñêîé è ïåäàãîãè÷åñêîé ïñèõîëîãèè. Îò åå ðåøåíèÿ çàâèñèò êàê ïîñòðîåíèå îïòèìàëüíîé ïðîãðàììû âîñïèòàíèÿ è îáó÷åíèÿ äîøêîëüíèêîâ, òàê è ôîðìèðîâàíèå ïîëíîöåííîé ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè ó ó÷àùèõñÿ íà÷àëüíûõ êëàññîâ. Ìíîãèå çàðóáåæíûå àâòîðû, çàíèìàþùèåñÿ ïðîáëåìîé èõ çðåëîñòè (Ãåòöåí, Êåðí, Øòðåáåë), óêàçûâàþò íà îòñóòñòâèå èìïóëüñèâíûõ ðåàêöèé êàê íà âàæíåéøèé êðèòåðèé ïñèõîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâëåííîñòè äåòåé ê øêîëå.

Âàæíåéøàÿ ñòîðîíà ïñèõîëîãè÷åñêîé ãîòîâíîñòè ê øêîëüíîìó îáó÷åíèþ — óðîâåíü âàëîâîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà, ó÷àñòèå â îáùåé äåÿòåëüíîñòè, óìåíèå ïðèíèìàòü ñèñòåìó òðåáîâàíèé, ïðåäúÿâëÿåìûõ øêîëîé è ó÷èòåëåì.

Ïðîöåññ ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè â íà÷àëüíûõ êëàññàõ â çíà÷èòåëüíîé ìåðå îñíîâàí íà âûïîëíåíèè ïîä ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ ñîáñòâåííîé ðàáîòû äåòåé ñ ðàçëè÷íîãî ðîäà ìàòåðèàëîì. Ïîýòîìó ðåáåíîê, ïîñòóïàÿ â øêîëó, äîëæåí òàêæå óìåòü ïëàíîìåðíî îáñëåäîâàòü ïðåäìåòû, âûäåëÿòü èõ ðàçíîîáðàçíûå ñâîéñòâà, ò. å. âëàäåòü äîñòàòî÷íî òî÷íûì è ðàñ÷ëåíåííûì âîñïðèÿòèåì.

Îïðåäåëÿåò ãîòîâíîñòü ðåáåíêà ê øêîëüíîìó îáó÷åíèþ è óðîâåíü ðàçâèòèÿ åãî ðå÷è — óìåíèå ñâÿçíî, ïîñëåäîâàòåëüíî îïèñûâàòü ïðåäìåòû, êàðòèíû, ñîáûòèÿ; ïåðåäàâàòü õîä ìûñëè, îáúÿñíÿòü òî èëè èíîå ÿâëåíèå, ïðàâèëî. Áîëüøîå çíà÷åíèå èìååò õîðîøàÿ îðèåíòèðîâêà ðåáåíêà â ïðîñòðàíñòâå è âðåìåíè.

Ôîðìèðîâàíèå êà÷åñòâ, íåîáõîäèìûõ áóäóùåìó øêîëüíèêó, ïîìîãàåò ñèñòåìà ïåäàãîãè÷åñêèõ âîçäåéñòâèé, îñíîâàííûõ íà ïðàâèëüíîé îðèåíòàöèè äåòñêîé äåÿòåëüíîñòè è ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà â öåëîì.

Îäíàêî, ïðè îáèëèè ðàçíîîáðàçíîé è äîñòóïíîé òåîðåòè÷åñêîé ëèòåðàòóðû ïî âîïðîñàì ïîäãîòîâêè äåòåé ê øêîëå, íà ïðàêòèêå ÷àñòî ïðèõîäèòñÿ ñòàëêèâàòüñÿ ñ òåì, ÷òî äåòè èäóò â øêîëó íåãîòîâûìè èëè íåäîñòàòî÷íî ãîòîâûìè, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî è ðîäèòåëè, è âîñïèòàòåëè îñîçíàþò íåîáõîäèìîñòü ïîäãîòîâêè ðåáåíêà ê øêîëå. Íî îáó÷åíèå äîøêîëüíèêîâ òðåáóåò ñïåöèàëüíûõ çíàíèé.

Ïðåæäå, ÷åì ïðèñòóïèòü ê îáó÷åíèþ, íåîáõîäèìî ê ýòîìó ïîäãîòîâèòüñÿ. Ëó÷øå ñîâñåì íå îáó÷àòü, ÷åì îáó÷àòü íåïðàâèëüíî, à ïîòîì ïåðåó÷èâàòü. Ïîýòîìó ê âîïðîñó ïîäãîòîâêè ê øêîëå ñëåäóåò ïîäõîäèòü îñòîðîæíî, è ðàññìàòðèâàòü åãî êàê êîìïëåêñíóþ çàäà÷ó âñåñòîðîííåãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà â ïåðèîä äîøêîëüíîãî äåòñòâà.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14